Что нарисовать ко дню учителя: Детские рисунки ко дню учителя

Открытки и картинки на День учителя красивые и прикольные с поздравлениями. Картинки нарисованные с Днем Учителя для срисовки

Современным россиянам может показаться удивительным, что День учителя на территории нашей страны впервые начали отмечать только 1965 году, причем СССР был первым государством, включившим его в список государственных праздников. А в современной РФ любимых учителей и ученики, и родители поздравляют 5 октября, и для этой цели в сети опубликованы поздравления и красивые картинки на День учителя в неограниченных количествах.
Что может быть проще, чем скачать и отправить открытки с поздравлениями на День учителя классному руководителю, первой учительнице или знакомым, работающим в школе? Самые красивые и прикольные, забавные и живые гиф-картинки, анимационные открытки со стихами на День учителя собраны здесь. Также наши читатели найдут на этой странице открытки для срисовки карандашом и красками, а также нарисованные картинки.

Содержание статьи

Красивые нарисованные картинки на День учителя для распечатки

Красивые нарисованные картинки на День учителя будут отличным презентом первой учительнице от детей. Но многие детки, учащиеся в начальных классах, еще не умеют хорошо рисовать. И чтобы порадовать любимую учительницу, они могут наклеить распечатанные родителями нарисованные картинки на картон и подарить такие самодельные открытки педагогу.

Подборка нарисованных картинок ко Дню учителя

Детские картинки на День учителя для срисовки карандашом и красками

В начальной школе на Всемирный день учителя проводится конкурс детских поздравительных рисунков, и конечно, каждый маленький ученик хотел бы его выиграть и сделать приятное своей учительнице. И это вполне реально, ведь ориентируясь на опубликованные здесь детские картинки на День учителя для срисовки карандашом и красками, каждый ребенок сможет нарисовать красивые рисунки.

Поздравительные картинки на День учителя для срисовки

Красивые картинки с поздравлениями на День учителя от родителей

Мамы учеников часто общаются с учительницей начальной школы или классным руководителем своего чада, и неудивительно, что 5 октября они обязательно поздравляют педагогов через мессенджеры или социальные сети. И проще всего сделать это, отправив красивые картинки с поздравлениями на День учителя от благодарных родителей.

Поздравительные картинки на 5 октября от родителей

Прикольные картинки на День учителя педагогу-мужчине

Педагогам-мужчинам не менее приятно получить поздравления и открытки от учеников и их родителей, чем учительницам. И ниже представлены прикольные картинки на День учителя, нарисованные талантливыми художниками специально для мужчин, выбравших непростую и благородную профессию школьного педагога.

Открытки на День учителя мужчине

Самые красивые фото и анимационные картинки с Днем учителя со стихами

Красивые картинки с Днем учителя со стихами — это и открытки, и поздравления одновременно. И на картинках, опубликованных ниже, написаны самые красивые поздравительные стихи педагогам на профессиональный праздник 5 октября.

Подборка картинок на Международный день учителя со стихами

Очень красивые живые картинки с поздравлениями с Днем учителя от учеников

Старшеклассники и выпускники, дружащие со своими педагогами, в Международный день учителя поздравляют их, отправляя прикольные поздравления и красивые живые картинки с Днем учителя. Такие неформальные поздравления от учеников особенно приятны педагогам, ведь они видят, что молодые люди подбирали открытки специально для них.

Мерцающие картинки на День учителя

Красивые анимационные картинки с Днем учителя для друзей и знакомых

Наверняка у каждого из нас есть знакомые, трудящиеся на благо Родины в школах. Каждый день они идут в классы и дают подрастающему поколению знания, необходимые для дальнейшего обучения и успешного трудоустройства. И всех друзей и знакомых, выбравших профессию педагога, обязательно следует поздравить 5 октября, разослав им красивые анимационные картинки с Днем учителя.

Анимация на День учителя

Открытки с официальными поздравлениями с Днем учителя

И родительский комитет, и представители официальных властей во Всемирный день учителя поздравляют педагогический коллектив школы, отправляя по электронной почте официальные поздравления и открытки с Днем учителя. Также к 5 октября приурочивают вручение ежегодных премий и наградных грамот лучшим педагогам.

Официальные открытки на День учителя

Открытки на День учителя для детей, которые можно распечатать и подарить

Многие ученики начальных классов на День учителя делают первой учительнице подарки своими руками — бумажные цветы, поделки и поздравительные карточки. И чтобы получились самые красивые открытки на День учителя, можно распечатать картинки из следующей коллекции и наклеить их на картон, дополнив собственными поздравлениями или украсив блестками и аппликациями.

Открытки с поздравлениями с Днем учителя для распечатки

Гиф открытки на День учителя коллегам

Педагоги, работающие в одной школе в соседних кабинетах, ежедневно общаются и часто выручают друг друга. И неудивительно, что именно в рабочем коллективе учителя часто находят лучших друзей. И в общий профессиональный праздник сотрудники школы сердечно и искренне поздравляют друг друга лично и отправляют гиф открытки на День учителя всем коллегам.

Открытки гифки на День учителя для коллег

С Днём Учителя! И детские рисунки.

Подготовили газету со старшим сыном Кириллом, 7 класс. На листе ватмана. Идея газеты к Международному (правильнее Всемирному) Дню Учителя – https://stranamasterov.ru/node/817053?c=favorite_b – очень подошла к нашему стилю подобных газет, мы стараемся, чтобы было интересно разглядывать газету детям тоже, шаржи – добрые, веселые, определения – познавательные, поэтому решились на повтор. СПАСИБО ОГРОМНОЕ, что поделились ТЕКСТОМ и КАРТИНКАМИ!!!!!!!!!!! Срисовывала с открытой странички, т.к. в интернете нашла всего две картинки, а тут уже всё подобрано. Я в свою очередь поделюсь сканированными своими рисунками, если кому понравится – это же колоссальная экономия времени, только размер отредактировать!

В этот раз совсем без цветочков, настоящая стенгазета, несущая информацию. Открытки и цветы отдельно!!! Всё равно получилось ярко и празднично! Ну как не улыбнуться, глядя на такие картинки?!

Выбрали стихотворение (автор неизвестен), встречала его в интернете с изменениями в тексте, выбрали такой вариант. Сейчас я бы другое распечатала, поздно нашла подходящее.

Фрагменты нашей газеты.

   

Стенгазета 2013г. – https://stranamasterov.ru/node/641822
Стенгазета 2012г. – https://stranamasterov.ru/node/634708
Делюсь сканированными картинками. Как смогла СРИСОВАЛА (не придумала), мне понравилось! Раскрашивала фломастерами. Надо? Не надо? Я угробила на рисование кучу времени (хоть я люблю рисовать, но других дел предостаточно), может кому понадобится – быстрее всё получится! Ну а текст набрать можно достаточно быстро.

            

А этот рисунок мы рисовали с младшим сыном Максимом к выставке в начальную школу. Всё, как в настоящем нашем классе, даже форма (многие наши учителя тоже в жилетках с логотипом школы ходят). Формат всех рисунков А3.

Ну, раз о детских рисунках речь зашла, похвастульки устрою. Вот, что мои детки нарисовали в изостудии, немного из последнего, что дома находится. Котяра Максима.

Рабочие моменты. Фото нашла у Кирилла в телефоне.

 

Автопортрет)))

Кошечка тоже Макса – специалист по котам.

Плюшевый панда, игрушка.

Его же работа. (не новая)

Это космос уже старшего сына Кирилла. (фото с телефона)

Кирилл рисовал.

 

Что-то фантазийное.

Старый рисунок Кирилла.

Новый осенний рисунок.

Первые работы Кирилла простым карандашом.

 

Это тоже у Кирилла в телефоне нашла, его НЕЗАКОНЧЕННАЯ работа, но уже интересно.

В итоге вот, что получилось. (фото с телефона выпросила наконец)

Красивые рисунок учительнице на день учителя

Скоро праздник день учителя, поэтому мы подготовили для вас красивые рисунки учительнице на день учителя, только свежая подборка изображений и рисунков.

Уроки рисования для детей: KinderArt

Написано:
Андреа Малдер-Слейтер [Андреа – один из создателей KinderArt.com]

Резюме:

Учащиеся (и учителя) увидят, как с помощью всего лишь одного набора направлений каждый в классе придумает уникальные произведения абстрактного искусства.

Этот урок основан на упражнении «Рисование с детьми», сказочной книге Моны Брукс.Если у вас еще нет этой книги, подумайте о ее покупке … это действительно фантастика.

Что вам нужно:

• строительная бумага (светлые цвета)
• маркеров – тонкий и толстый кончик (или вы можете заменить мелки, карандаши или пастель)

Что вы делаете:

• Учитель или родитель назовут указания для своих учеников и детей.
• Студенты начертят то, что услышат.
• Студентам следует внимательно прислушиваться к указаниям.
• Студенты не должны смотреть друг на друга во время выполнения этого упражнения.
• Учитель может использовать следующие указания или составить свои собственные:

Для младших школьников:

1. Нарисуйте четыре прямые линии от одного края бумаги к другому.
2. Нарисуйте пять кружков в любом месте на вашей бумаге.
3. Нарисуйте одну изогнутую линию, которая начинается на одном краю вашей бумаги и заканчивается где-то в середине вашей бумаги.
4. Цвет в двух кругах – любой понравившийся вам цвет.
5. Заполните три области вашей бумаги так, как вам нравится (полностью закрашены, линии, загогулины и т. Д.)

Для старших школьников:

1. Нарисуйте четыре прямые линии от одного края бумаги к другому.
2. Нарисуйте еще две прямые линии от одного края бумаги к другому и сделайте так, чтобы линии пересекали линии, которые вы уже нарисовали.
3. Нарисуйте пять кружков – любого размера – где угодно на бумаге.
4. Нарисуйте две изогнутые линии, начиная с края листа и заканчивая где-то посередине листа.
5. Заполните три из пяти кругов.
6. Заполните четыре поля вашего документа, как вы хотите.

• После того, как рисунки завершены, студенты должны подписать свою работу.
• Работа должна быть выставлена ​​на показ в классе, и обсуждение должно состояться.
• Чертежи выглядят одинаково? Разные? Чем они похожи? Насколько они разные? Зачем?
• Придумайте как можно больше разных направлений.Вы будете поражены уникальными качествами всех рисунков.

Вот несколько примеров из: carlisleartclass.blogspot.ca

Словарь:

рисовать, формы, изображения, дизайн, слушать, понимать, уникальные, идентифицировать, воображать, упорядочивать, линия, прямо, кривая, круг, квадрат, треугольник, цвет, похожие, разные, осознавать, рука, глаз, звук, новый

БОЛЬШЕ УЗНАТЬ:

❖ Похожие категории: Обратно в школу, уроки рисования для детей

❖ Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы прочитать ещё БОЛЬШЕ Планов уроков по искусству

Теги бумажные карандашиВернуться в школу15 минутных наполнителейСорт 2 урока рисования

KinderArt Club предлагает стандартные уроки рисования, предназначенные для работы в небольших или больших группах, с возрастом (от 5 до 11 лет).Таким образом, вам не нужно планировать несколько мероприятий, независимо от того, какие оценки вы преподаете.

Английский ESL Рабочие листы Дней недели

Грамматические прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с прилагательными –ed или -ing Прилагательные: прилагательные / неградируемые прилагательные Прилагательные: несравненные прилагательные Прилагательные: противоположности Прилагательные: Порядок прилагательных Наречия Наречия степени Наречия частоты Наречия образа Наречия места Наречия времени Наречия: Усилители Наречия: Порядок наречий Апостроф S Статьи Статьи: определенные статьи Статьи: неопределенные статьи (статьи) Статьи: нулевая статья Вспомогательные глаголы Backshift во времени (e.грамм. БУДЕТ / БЫЛ) БЫТЬ (вспомогательный глагол) БЫТЬ + инфинитивные структуры (например, он должен был стать знаменитым) УМЕТ БЫТЬ: БЫЛ или БЫЛ МОЖЕТ БЫТЬ МОЖЕТ БЫТЬ И МОЖЕТ БЫТЬ МОЖЕТ, И МОЖЕТ ПРИЗНАТЬ. цель (например, чтобы, так, чтобы, так, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, так как) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, это Джои, которого мы ищем) Команды (императивы) Сравнение (сравнительное и превосходное) Сравнение: сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: превосходные прилагательные и структуры Сравнения: AS или TH Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) – будет Условный 3 (третий условные) Условные условные выражения – я хочу / если только условные условные обозначения – смешанные условные условные выражения: условные фразы (например,грамм. если только при условии, что до тех пор, пока) Соединения (также называемые соединительными, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные Сокращения (сокращенные формы, например, нет, нет и т. д.) Координация Исчисляемые и неисчисляемые существительные Определители (слова, которые могут предшествовать существительным) Маркеры дискурса DO или DOES Эллипсис (пропуск слов) Восклицательные знаки FEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Фигуры речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время : (будет V + ing) Будущее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Фразы будущего (e.грамм. должно быть, связано, вероятно, из-за того, что установлено в + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного

.

Уроки рисования для детей: KinderArt

Написано:
Андреа Малдер-Слейтер [Андреа – один из создателей KinderArt.com]

Резюме:

Слепой контурный рисунок – это отличный способ научить глаз рисовать то, что он действительно видит, а не то, что он думает, что видит.

Задачи:

При рисовании слепого контура глаз не смотрит на руку, которая рисует на бумаге.

Слепой контурный рисунок – это отличный способ научить глаз рисовать то, что он действительно видит, а не то, что он думает, что видит.

Первые контурные рисунки вы будете выглядеть, ну, смешно. Однако с практикой вы обнаружите, что сможете точно записать изображение на бумаге, не глядя на вашу руку во время рисования!

Это отличная разминка для любого возраста.

Что вам нужно:

• Карандаши
• Бумага
• Предметы быта (обувь, растения, столы, карандаши, люди и т. Д.))

Что вы делаете:

1. Выберите объект для рисования (дверь, книга, обувь, окно, растение и т. Д.).
2. Укажите точку на объекте, где глаз может начать свое медленное путешествие вокруг контура или края объекта. Помните, глаз похож на улитку, едва ползая, когда он начинает свое путешествие.
3. Когда глаз начинает двигаться, рука должна держать карандаш. Никогда не смотрите на свою руку, когда она рисует. Попробуйте нарисовать весь контур объекта, не поднимая карандаш от бумаги.
4. Практикуйте этот метод рисования часто, и вы увидите, что ваши рисунки все больше и больше похожи на то, на что вы смотрите.
5. Если вы чувствуете себя авантюрным, перед тем, как рисовать, проткните карандашом бумажную тарелку … таким образом, вы не сможете увидеть, что рисуете! Попытайся. И помните … не паникуйте, если ваш рисунок обуви больше похож на раздавленного жука. Расслабься и веселись.
6. Практика, практика, практика. Вот как это делают настоящие художники.

БОЛЬШЕ УЗНАТЬ:

❖ Похожие категории: Уроки рисования для детей

❖ Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы прочитать ещё БОЛЬШЕ Планов уроков по искусству

Теги paperpencil до сих пор lifeGrade 2 Уроки искусства

KinderArt Club предлагает основанные на стандартах уроки рисования, которые предназначены для работы в небольших или больших группах, с возрастом (от 5 до 11 лет). Таким образом, вам не нужно планировать несколько мероприятий, независимо от того, какие оценки вы преподаете.

5 ледоколов за первый день занятий

5 Ледоколы в первый день занятий – это мини-сборник мероприятий, которые необходимо выполнить с новой группой студентов. Ледоколы – отличный способ познакомить учителя с учениками и познакомить студентов друг с другом. Важно, чтобы все было легко в первый день, а – на связи . Кроме того, ледоколы позволяют учителю сначала оценить сильные и слабые стороны своих учеников и немного проанализировать язык , что очень важно для адаптации курса к потребностям студентов.

Ниже вы можете найти 5 ледоколов для занятий в первый день занятий с классами для взрослых или подростков, с уровнями выше среднего и выше. Здесь, , вы можете посмотреть, как настроить некоторые из этих действий, чтобы сделать их по-настоящему коммуникативными и ориентированными на студентов.

# 1 Ледокол: концентрические круги разговоров

Этот ледокол работает немного как сеанс скоростного знакомства, требует очень небольшой подготовки со стороны учителя и обеспечивает много времени для разговора один на один для каждого ученика.Он может быть адаптирован для каждого уровня и размера группы, хотя обычно лучше всего работает с большими группами (не менее 6 студентов). Учитель также может играть, хотя лучше оставаться снаружи, модерировать игру и вмешиваться, если ученик остался без партнера.

Процедура:

Разложите учеников в два круга, внутри и снаружи, изнутри наружу. У каждого студента должен быть партнер. Пары говорят о своих ответах на вопросы, которые вы а) ставите на доске и стираете после обсуждения каждого из них. Б) напечатаны в раздаточных материалах для каждого учащегося.У студентов есть 3 минуты, чтобы обсудить каждый ответ. Когда время истекло, вы просите студентов из внешнего круга переместиться направо, встретиться со своим новым собеседником и ответить на следующий вопрос из списка. У вас должно быть столько вопросов, сколько у студентов. Самое главное, чтобы вопросы были открытыми, чтобы у ваших учеников было с чем работать. ДА / НЕТ вопросы убьют игру через минуту.

Вот несколько примеров, которые я привел для своей промежуточной группы 8:

1. Опишите свой идеальный отдых.
2. Какой последний фильм вы видели? Вы бы порекомендовали это?
3. Что вы обычно делаете в свободное время?
4. Какое у тебя лучшее детское воспоминание?
5. Вы более общительный или застенчивый?
6. Есть что-нибудь новое, что вы хотели бы попробовать?
7. Вы недавно посещали какие-нибудь хорошие рестораны или бары?
8. Заинтересованы ли вы в путешествии в космос?

В качестве альтернативы, в начале урока вы могли бы попросить ваших студентов написать один вопрос, который они хотели бы попросить, чтобы незнакомец использовал их вместо ваших собственных идей.Хотя это более мотивирующе для студентов, вы рискуете, что не все задают подходящие вопросы (а в случае подростковых групп вы почти ВСЕГДА заканчиваете хотя бы одним грязным вопросом 🙂).

# 2 Ледокол: соответствующие фотографии

Этот ледокол требует небольшой подготовки (см. Ниже). Это позволяет студентам рассказывать о своих предпочтениях и , чтобы узнать вкусы и мнения друг друга, что приводит к обмену мнениями и узнавать больше друг о друге .Это также замечательно с точки зрения студенческого разговорного времени и обеспечения более комфортного общения студентов со сверстниками. Я видел эту игру в действии много раз, и невероятно, как быстро ученики заводят разговоры, когда у них есть визуальная опора, чтобы дать им что-то для работы. Лучше всего работает с большими группами, со средним уровнем и выше.

Процедура:

У меня есть два набора картин, с которыми я обычно работаю: разные места отдыха и разные дома.Каждый набор содержит 12 разных картинок, каждая картинка имеет номер от 1 до 6 на обороте (нужно склеить картинки и номер и разрезать их перед уроком). Числа удваиваются, поэтому есть две разные картинки мест отдыха / домов с одинаковым номером на обороте. Если у вас есть проблемы с тонером на работе, вы всегда можете использовать картинки, вырезанные из газет и журналов, просто не забудьте поставить цифры на другой стороне каждого.

Попросите студентов случайно выбрать карточку из коробки / мешка и взглянуть на картинку.

Им нравится это место отдыха / дом? Хотели бы они путешествовать / жить там? Почему, почему нет? Каковы преимущества и недостатки каждого места отдыха / дома?

Дайте им минуту, чтобы подумать об этом, а затем попросите их пройтись по классу и найти человека с тем же номером на обороте их рисунка.

Найдя своего партнера, они должны кратко представиться и рассказать о своих фотографиях, отвечая на вопросы, которые вы задавали ранее.

То, что может показаться монологом, обычно естественным образом превращается в разговор: студенты соглашаются или не соглашаются, спрашивают о более подробной информации (Лицо A: Я хотел бы поехать туда, потому что это кажется мирным, и я очень стресс на работе. Лицо B : Правда? Чем вы занимаетесь?) И обменяемся личным опытом. Темы достаточно нейтральны по своей природе, чтобы не вызывать противоречий или непосредственных столкновений мнений.

Дайте своим студентам 5 минут, чтобы поговорить в парах, а затем попросите номера 1 и 2 собраться вместе (вы должны получить группу из 4 человек).То же самое касается 3 и 4, 5 и 6. Теперь позвольте студентам представить своих партнеров новым студентам:

Это Мария, она хотела бы поехать в это место, потому что у нее стрессовая работа и она хотела бы отдохнуть. Она работает ассистентом по обслуживанию клиентов.

Материалы

СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ФОТОГРАФИИ ОТДЫХА НАЗНАЧЕНИЯ

СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ФОТОГРАФИИ ДОМА

# 3 Icebreaker: The Cloud Game (добавить изюминку)

Я изучил эту игру во время курса TEFL и сразу пожалел, что не знал об этом раньше.Он великолепен своей простотой, не требует подготовки как таковой, позволяет учащимся что-то узнать друг о друге и учителе и предлагает много или разговорной практики. Это было особенно полезно с моими испаноязычными студентами, которые часто борются с порядком слов в вопросе на английском языке. Работает с группами и отдельными студентами. Причина, по которой мне нравится эта игра, заключается в том, что в этот первый день она никого не ставит на место. Будучи студентом, я ненавидел это, когда учителя просили меня рассказать группе кое-что о себе.Эта игра позволяет студентам узнать некоторые факты друг о друге, не заставляя никого чувствовать себя неловко. Я также заметил, как эта игра заставляет людей стремиться делиться забавными фактами о себе, а не только об основах (семья, работа, домашние животные).

Процедура:

Нарисуйте график на доске. Это должно выглядеть примерно так:

Поставь свое имя посередине. В каждом из небольших облаков (лучшее число 4-6) напишите слово, которое как-то описывает вас: вашу любимую еду, цвет, место, откуда вы родом и т. Д.Не позволяйте студентам слишком легко понять, что означает каждое слово.

Теперь настало время, чтобы ваши ученики задали вам вопросы, чтобы выяснить, что для вас значит каждое из облаков. Все, что вы можете сказать, это ДА или НЕТ.

Пример:

Синий твой любимый цвет? ДА!

Вы из Бразилии? НЕТ!

Вы когда-нибудь были в Бразилии? НЕТ!

Хотели бы вы поехать в Бразилию? ДА!

В моем случае вот что означает каждое облако:

СИНИЙ = мой любимый цвет

ПИСАТЕЛЬ = Я хотел быть писателем в будущем, когда я был ребенком,

БЛОГ = У меня есть блог (в прошлом это означало «Я хотел бы создать блог»)

BIKE = Я люблю кататься на велосипеде

PEAS = Я ненавижу горох

БРАЗИЛИЯ = Я хотел бы поехать туда однажды

Предложите учащимся задать 3 вопроса о каждом облаке, если они не могут догадаться, переходите к следующему.Когда они закончат, попросите их рассказать вам кое-что, что они помнят о вас на данный момент.

Теперь дайте своим студентам пару минут, чтобы нарисовать похожие графики в своих тетрадях. Они должны работать в парах, задавая и отвечая на вопросы о облаках друг друга. Попросите их постараться запомнить как можно больше об их партнере. После того, как они закончили, найдите хотя бы один фрагмент информации о каждом ученике.

# 4 Ледокол: найти кого-то, кто (добавить поворот)

Эта игра – абсолютная классика ESL, и я считаю ее особенно полезной в качестве ледокола.Это дает студентам повод задавать вопросы одноклассникам, которых они, вероятно, не имели бы при других обстоятельствах, помогает им выучить имена друг друга и максимально увеличивает время разговора ученика. Как и любое смешанное занятие, оно лучше для больших групп (от 6 и более студентов). Я всегда играю в эту игру вместе со своими учениками, но в то же время стараюсь следить за грамматикой; еще раз порядок слов вопрос здесь имеет решающее значение. Вы можете адаптировать грамматику к (ожидаемому) уровню ваших студентов. Игра ниже была подготовлена ​​для студентов среднего уровня.

Процедура:

Распределите один рабочий лист на одного учащегося. Им понадобятся ручки или карандаши. Скажите им, что им нужно найти других студентов, которые могут ответить ДА на вопросы. Вы можете задавать вопросы вместе со своими учениками или хотя бы продемонстрировать, как их задавать, используя первые два примера:

Найдите человека, который родился в июне = Вы были рождены в июне?

Найдите кого-нибудь, у кого есть домашнее животное = У вас есть домашнее животное? У тебя есть домашнее животное?

Задавая вопросы ДА / НЕТ, ваши студенты должны попытаться получить больше информации от тех партнеров, которые ответили ДА, и записать ее в другой колонке вместе с именем человека:

Ты родился в июне? ДА.

В какой день ты родился? 12 июня

В конце упражнения попросите студентов предоставить информацию друг о друге:

Итак, кто родился в июне? Когда точно?

У кого есть домашнее животное? Какое это домашнее животное?

Материалы

НАЙТИ КТО-КОГО

# 5 Ледокол: две правды и ложь (добавить поворот)

Все, что требуется для этого ледокола, – это воображение, ручка и бумага.Как учитель, ты идешь первым. На доске напишите 3 предложения о себе. Два из них должны быть правдой, один должен быть ложью. Еще раз, не делайте это слишком очевидным.

Вот как обычно выглядят мои предложения:

1. Я выиграл несколько соревнований по плаванию, когда был ребенком.
2. Я не умею водить.
3. Я жил в 6 разных странах.

Все они выглядят довольно правдоподобно, не так ли? Работа моих учеников – выяснить, какая из них не соответствует действительности.Они должны задавать мне вопросы, пытаясь поймать меня на лжи. Я обычно устраиваю соревнования, когда пары или группы студентов записывают по 2 вопроса для каждого предложения и готовят мне гриль. Тогда им решать, в каком случае я лгал. Я обычно стараюсь сохранить свое покерное лицо и дать разумные ответы. После викторины я даю своим студентам минуту, чтобы решить между собой, какое предложение они считают ложью, и победителю достается немного конфет (да, мои взрослые студенты в первый день абсолютно безумны с конфетами, подросткам немного тяжелее) радовать когда дело доходит до выбора угощения…)

К вашему сведению, № 1 – ЛОЖЬ, к сожалению, я не умею плавать.

Вот несколько примеров вопросов, которые студенты могут задать мне, чтобы узнать правду:

1. Сколько соревнований ты выиграл? Сколько тебе было лет? Какой стиль ты использовал для плавания? На каком расстоянии вы плавали? Где ты научился плавать?
2. Почему ты не умеешь водить? Вы когда-нибудь проходили курсы вождения? Вы когда-нибудь провалили экзамен по вождению? Как ты добираешься на работу? Как вы путешествуете в отпуске? У тебя есть машина?
3. Где ты жил? Где ты работал в X? Почему ты пошел в Z? Как долго вы оставались в Y? Какая страна тебе понравилась больше всего? Зачем?

Когда студенты разоблачают вашу ложь, им пора играть в одну и ту же игру между собой.Они могут играть в одних и тех же парах / группах, но лучше поменять партнеров, чтобы узнать других одноклассников.

Больше идей для ледоколов смотрите здесь:

-> Ледокол игры на ставки

-> Ледокол с низкой подготовкой: путешествие во времени

-> Добавление новых поворотов к старым ледоколам

-> Подробнее обратно в школу ледоколы

Я надеюсь, что вы нашли что-то здесь для своего предстоящего первого класса.Наслаждайтесь отдыхом со своими новыми учениками!

,